尊敬的李教授：
作為安慶汽運公司管理人員培訓(xùn)班的一員，5月7日在安徽理工學(xué)校，我有幸聆聽了您授課的《執(zhí)行力》，在給我們講這堂課時，課前您提了兩個測試題，我到現(xiàn)在還在細(xì)細(xì)回味。第一個測試題您給了一幅圖案，告訴我們在大人和孩子的眼中這幅圖案是如何的不同，讓我體會到做事不能憑自己的直觀看待問題，不同的人、不同社會經(jīng)驗、不同年齡等面對所發(fā)生和所感悟的結(jié)果是不一樣的。第二個測試題是如果你的車只能帶一個人，你會選擇A救命之恩的醫(yī)生、B危重病人、C心儀的女人中的哪一個？而正因為有了第一個圖案的提示，才讓我對第二個題目給出的所有答案選項有了質(zhì)疑，從而才說出一個非標(biāo)準(zhǔn)的答案，就是把車鑰匙交給醫(yī)生，自己留下來陪同心儀的女人。但我覺得，當(dāng)時我沒能很好對我的選擇進行解釋，現(xiàn)在細(xì)想里起來，想給我的答案補充一下理由。
確實沒有第一道題的提示，每個人看見第二題，在心里都在衡量，選擇A是社會公德，救死扶傷，選擇B是交際領(lǐng)域，人情世故，選擇C是個人空間，情商判定......但我是在想既然是選擇題，您要的不會是單一的答案，肯定還有引申的含義，想得到不一樣的答案。所以思索答案中人際關(guān)系的組合，來應(yīng)對答案。
我們交通人常做的事就是應(yīng)急預(yù)案，針對的是“急”字，關(guān)鍵的是“應(yīng)”字。面對所發(fā)生的事如何應(yīng)對，仁者見仁，智者見智，而您給的這道題說明合理選擇才是最重要。
選擇答案ABC任何一個都無可厚非，A代表人性，B代表理性，C代表情商，個人的性格所向。但是不合理。
讓醫(yī)生開車去救病人，自己留下邂逅美麗，這樣的合理化答案不正是一舉三得嗎？
我也聽到有人質(zhì)疑說，也許那位醫(yī)生不會開車怎么辦？呵呵，要是真有那么多的也許的話，我情愿冒著違章的危險，把三個都帶上，也許那位病人還是查處違章交警家的什么親屬，說不定還可以警車開道......
您的授課深入淺出，內(nèi)涵豐富，讓我在三個多小時里一直神情專著，細(xì)心領(lǐng)會。感覺現(xiàn)實中工作上的一些困擾得到解惑，對工作中的執(zhí)行力有了新的認(rèn)識，對和員工交流有了新的想法，對績效的獎懲有了更深的理解，對團隊執(zhí)行力的提升了有更高的要求。
真心感謝您恰當(dāng)?shù)呐e例，精彩地講課。 |
